Sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli nauk przyrodniczych w ramach projektu Zdolni z Pomorza - wsparcie regionalne

Założeniem sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli nauk przyrodniczych jest stworzenie przestrzeni, w której nauczyciele biologii, przyrody, chemii i geografii otrzymają wsparcie merytoryczne oraz metodyczne.

Spotkania sieci umożliwią także wymianę doświadczeń oraz dzielenie się dobrymi praktykami w zakresie nauczania przedmiotów nauk przyrodniczych.

W części spotkań będą uczestniczyli eksperci zewnętrzni przybliżający najbardziej aktualną tematykę zagadnień/problemów nauk przyrodniczych.

Wymiana doświadczeń, spotkania z ekspertami i wsparcie merytoryczne zainspirują do tworzenia nowych rozwiązań metodycznych w pracy z uczniem zdolnym.

W roku szkolnym 2024/2025 planowanych jest 5 spotkań sieci (tryb stacjonarny/zdalny; w 2024 roku: październik, listopad, w 2025 roku: styczeń, marzec, czerwiec) oraz wizyta studyjna (kwiecień 2025), umożliwiająca wymianę doświadczeń z uczelniami/instytucjami spoza regionu.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

uczestnictwo w spotkaniu przez min. 80% czasu jego trwania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Kształcenie ogólne w szkole zarówno podstawowej, jak i ponadpodstawowej stanowi fundament wykształcenia umożliwiający zdobycie różnorodnych kompetencji i kwalifikacji (w tym zawodowych), a następnie ich doskonalenie lub modyfikowanie, otwierając proces uczenia się przez całe życie.

Proces ten obejmuje:

– rozwijanie osobistych zainteresowań ucznia i integrowanie wiedzy przedmiotowej z różnych dyscyplin;

– łączenie zdolności krytycznego i logicznego myślenia z umiejętnościami wyobrażeniowo-twórczymi;

– rozwijanie narzędzi myślowych umożliwiających uczniom obcowanie z kulturą i jej rozumienie;

– rozwijanie u uczniów szacunku dla wiedzy, wyrabianie pasji poznawania świata i zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości;

– myślenie krytyczne.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

1. Edukacja prozdrowotna w szkole – kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy.

6. Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi.