Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli w zakresie psychoedukacji – projekt Zdolni z Pomorza – wsparcie regionalne

Głównym celem działania sieci jest współpraca i samokształcenie nauczycieli w zakresie psychoedukacji, by wspierać uczniów uzdolnionych – tworzyć dobre praktyki w pracy z uczniem zdolnym poprzez wymianę doświadczeń, pogłębiać wiedzę i doskonalić warsztat dydaktyczny pedagogów i wychowawców czynnie pracujących w szkołach.

Przewidzianych jest 6 spotkań stacjonarnych, w tym:

• warsztaty,
• seminaria z ekspertami różnych dziedzin,
• wykłady z zakresu metodyki pracy z uczniem zdolnym.

Dodatkowo zaplanowano spotkanie wyjazdowe uczestników sieci poza region pomorski w celu wymiany doświadczeń z instytucjami i uczelniami pracującymi z uczniami zdolnymi.

Spotkanie 1 – 29.10.2024 r. godz. 15:00-18.00      PCEN, ul. Hallera 14, 80-401 Gdańsk, sala 313

AKCEPTUJESZ, GDY POJMUJESZ – o postawach, wartościach i OSOBOWOŚCIACH dzieci i dorosłych

Podczas spotkania pn. "AKCEPTUJESZ, GDY POJMUJESZ – o postawach, wartościach i OSOBOWOŚCIACH dzieci i dorosłych" uczestnik pozna metody i ćwiczenia pozwalające na:

– sformułowanie definicji dziecka zdolnego;

– budowanie autorytetu w pracy pedagogicznej;

– rozpoznawanie osobowości i predyspozycji ucznia zdolnego – człowieka;

– sposoby komunikowania się z różnymi typami osobowości.

Ponadto zostanie przeprowadzona diagnoza potrzeb i preferencji członków sieci w celu ustalenia tematyki i formy spotkań w roku szkolnym 2024/2025.

 Uczestnictwo w Sieci, uwarunkowane jest przesłaniem niezbędnych dokumentów projektowych.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w spotkaniu przez min. 80% czasu jego trwania

Odniesienie do podstawy programowej: 

Szkoła oraz poszczególni nauczyciele podejmują działania mające na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia, stosownie do jego potrzeb i możliwości, poprzez:

1. Wspieranie ucznia w rozpoznawaniu własnych predyspozycji i określaniu drogi dalszej edukacji.
2. Wzmacnianie poczucia tożsamości indywidualnej poprzez poznanie swojego temperamentu i typu osobowości.
3. Formowanie u uczniów poczucia godności własnej.
4. Kształtowanie postawy otwartej wobec świata i ludzi.
5. Budowanie relacji społecznych.
6. Kształtowanie postawy akceptacji wobec innych.
7. Rozwijanie empatii i pracy na rzecz innych.
8. Kształtowanie sztuki skutecznej komunikacji i umiejętnego słuchania.
9. Pokonywanie przeszkód i barier w rozwiązywaniu konfliktów.
10. Poznanie sposobów radzenia sobie ze stresem.
11. Budowanie i podtrzymywanie przyjaźni.
12. Doskonalenie sztuki skutecznego porozumiewania się z innymi i współpracy w grupie.
13. Poznanie sposobów korzystania z pomocy w kryzysowych sytuacjach.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

3. Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.

6. Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi.