Interdyscyplinarność w nauczaniu – formy i metody pracy. Projekt pn. „Zdolni z Pomorza – wsparcie regionalne”

zapraszamy na szkolenie z panelem dyskusyjnym o tym, jak łączyć różne dziedziny w nauczaniu. Celem spotkania jest wsparcie nauczycieli w rozwijaniu umiejętności planowania i koordynowania pracy przy interdyscyplinarnych projektach edukacyjnych.
Będziemy rozmawiać o wykorzystaniu filozofii STEAM w pracy edukacyjnej i o sposobach rozwijania u osób uczących się kompetencji 4K (kreatywność, krytyczne myślenie, komunikacja i kooperacja). 
Podczas spotkania uczestnicy poznają dobre praktyki STEAM-owe, sprawdzone w pracy z uczniami. Zastanowimy się także nad tym, jak połączyć przedmioty humanistyczne z naukami ścisłymi w ramach pracy projektowej.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w spotkaniu przez min. 80% czasu jego trwania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

duże znaczenie dla rozwoju młodego człowieka oraz jego sukcesów w dorosłym życiu ma nabywanie kompetencji społecznych, takich jak: komunikacja i współpraca w grupie, w tym w środowiskach wirtualnych, udział w projektach zespołowych lub indywidualnych oraz organizacja i zarządzanie projektami. Zastosowanie metody projektu, oprócz wspierania w nabywaniu wspomnianych wyżej kompetencji, pomaga również rozwijać u uczniów przedsiębiorczość i kreatywność oraz umożliwia stosowanie w procesie kształcenia innowacyjnych rozwiązań programowych, organizacyjnych lub metodycznych. Metoda projektu zakłada znaczną samodzielność i odpowiedzialność uczestników, co stwarza uczniom warunki do indywidualnego kierowania procesem uczenia się. Wspiera integrację zespołu klasowego, w którym uczniowie, dzięki pracy w grupie, uczą się rozwiązywania problemów, aktywnego słuchania, skutecznego komunikowania się, a także wzmacniają poczucie własnej wartości. Metoda projektu wdraża uczniów do planowania oraz organizowania pracy oraz dokonywania samooceny. Projekty swoim zakresem mogą obejmować jeden lub więcej przedmiotów. Pozwalają na współdziałanie szkoły ze środowiskiem lokalnym oraz na zaangażowanie rodziców uczniów. Projekty mogą być wykonywane indywidualnie lub zespołowo. Uczniowie podczas pracy nad projektami powinni mieć zapewnioną pomoc nauczyciela – opiekuna. Nauczyciele korzystający z metody projektu mogą indywidualizować techniki pracy, różnicując wymagania.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

1. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.

8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.