Globalne wyzwania w liczbach. Jak pracować z danymi, aby rozwijać krytyczne myślenie?

szkolenie pokazuje, jak pracować z danymi i ich wizualizacją podczas zajęć z przedmiotów ścisłych, przyrodniczych i humanistycznych – na przykładzie m.in. zagadnień dotyczących wyzwań globalnych. Celem szkolenia jest pogłębienie własnej praktyki rozwijania u uczniów umiejętności interpretacji danych i ich krytycznej analizy. Podczas spotkania zastanowimy się nad tym, jak wykorzystywać dane, raporty i wykresy, gdy mówimy np. o zmianach klimatu, migracjach czy globalnych nierównościach. Przećwiczymy umiejętności ich interpretacji i przybliżymy interaktywne metody pracy nad nimi. Odpowiemy sobie na pytania: Do czego mogą przydać się dane i ich wizualizacja w edukacji o współczesnym świecie?, Jak nie dać się nabrać wykresom?”.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w spotkaniu przez min. 80% czasu jego trwania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

krytyczne myślenie jest ważnym elementem podstawy programowej, szczególnie w kontekście kształcenia ogólnego. Zostało ujęte jako cel kształcenia już od pierwszego etapu edukacyjnego, z naciskiem na rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

1. Edukacja prozdrowotna w szkole – kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy.

5. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.