Hackathon edukacyjny w ramach projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”
Status:
rejestracja zamknięta
Adresaci:
Zespoły ze szkół w gminach Gniew, Prabuty, Mikołajki Pomorskie, Skórcz, Stary Dzierzgoń, Ryjewo oraz pozostałych szkół objętych grantem, składające się z maksymalnie 5 osób (dyrektor/wicedyrektor, specjalista, nauczyciele przedmiotów egzaminacyjnych).
Termin:
14 listopada 2025 (piątek), godz. 11:30 - 15 listopada 2025 (sobota), godz. 14:00
W związku z realizacją zadania w trybie przetargu termin może ulec zmianie.
Gdzie? Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku
Zapewniamy zakwaterowanie w pokojach dwuosobowych w Ośrodku Pomeranka w Gdańsku i wyżywienie (2 obiady, 1 śniadanie, 1 kolacja, serwis kawowy).
Zapraszamy maksymalnie po 5. nauczycieli z danej szkoły (dyrektor/wicedyrektor, specjalista, nauczyciele przedmiotów egzaminacyjnych).
Osoby zakwalifikowane do udziału w hackathonie zostaną poproszone o wypełnienie dokumentów uczestnika projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach” - dotyczy osób przystępujących do projektu po raz pierwszy.
Forma i czas trwania:
O szkoleniu / programie:
„W pojedynkę możemy zrobić tak niewiele, razem możemy zrobić tak wiele”.
Helen Keller
Poznaliśmy się wiosną, ale już czas na nasze kolejne działanie. Podczas jesiennej edycji hackathonu edukacyjnego ponownie spotkamy się w progach Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku, aby wspólnie zastanowić się nad tym, jak współpraca wpływa na dobrostan szkolnej społeczności – uczniów, nauczycieli, rodziców i wszystkich osób tworzących szkołę.
W atmosferze otwartości i zaangażowania będziemy:
- identyfikować realne wyzwania związane ze współpracą w środowisku szkolnym,
- dzielić się doświadczeniami i dobrymi praktykami,
- pracować w zespołach szkolnych, w których zaprojektujemy konkretne, praktyczne rozwiązania gotowe do wdrożenia w Państwa szkołach.
Hackathon to przestrzeń twórczego działania – nie potrzebujemy specjalistycznej wiedzy technologicznej. Liczy się nasza gotowość do dialogu, do wspólnego poszukiwania rozwiązań i budowania relacji opartych na zaufaniu. Chcemy razem pracować nad tym, aby nasze szkoły były miejscem, w którym wszyscy czują się bezpiecznie, są wspierani i ważni.
Dzięki udziałowi w hackathonie:
- rozwijamy nasze umiejętności komunikacyjne i pracy zespołowej,
- budujemy kulturę współpracy i wzajemnego wsparcia,
- integrujemy się jako grono pedagogiczne wokół wspólnych wartości i celów,
- wzmacniamy nasze poczucie sprawczości i odpowiedzialności za dobrostan całej społeczności szkolnej.
Ten hackathon to nasz czas – na współtworzenie, refleksję i działanie. Bo razem możemy naprawdę wiele.
Warunki uzyskania zaświadczenia: – obecność przez co najmniej 80% czasu trwania zajęć, – aktywny udział w pracy warsztatowej podczas spotkania stacjonarnego.
Odniesienie do podstawy programowej: Preambuła podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej Kształcenie ogólne w szkole podstawowej ma na celu: 4. rozwijanie kompetencji takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość; 7. rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki; 8. wyposażenie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat; 9. wszechstronny rozwój osobowy ucznia przez pogłębianie wiedzy oraz zaspokajanie i rozbudzanie jego naturalnej ciekawości poznawczej; 11. kształtowanie postawy otwartej wobec świata i innych ludzi, aktywności w życiu społecznym oraz odpowiedzialności za zbiorowość.
Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:
8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.
Prowadząca/y:
Ewa Radanowicz
dyrektor NODN Sensor, specjalista ds. programowych i współpracy z klientami. Ekspert ds. Rozwoju Kuratorium Oświaty w Szczecinie, ekspert IBE/PIB, nauczyciel akademicki. Wspiera w rozwoju szkoły i przedszkola w całej Polsce tworząc z nimi nowoczesne rozwiązania edukacyjne, strategie rozwoju i kulturę organizacji opartą na wartościach i wsparciu w codziennym życiu uczniów i nauczycieli.
W roku 2018 została włączona do sieci THE GLOBAL CHANGE LEADER ASHOKA. Stworzyła autorską szkołę publiczną, do której przyjeżdżali ludzie z całej Polski, by zobaczyć, uczyć się i uwierzyć, że można. Wielokrotne wprowadzanie zmian dało jej doświadczenie i pozwoliło wypracować model działania, według którego prowadzi zespół poprzez zmianę do nowych rozwiązań.
Ekspert ds. przestrzeni edukacyjnej, zmiany i innowacji w projektach polskich i międzynarodowych realizowanych we współpracy z samorządami, ośrodkami doskonalenia nauczycieli, uczelniami wyższymi. Wizjoner, trener, angażujący przywódca wspierający rozwój szkół i przedszkoli. Członkini Rady Programowej projektu „Szkoła dla Innowatora” realizowanego przez Ministerstwo Rozwoju, MEN, CEO, Szkołę Edukacji, Stowarzyszenie WIS Radowo Małe, Deloitte, Zwolnionych z Teorii.
Do 31 lipca 2024r. pełniła funkcję Dyrektor Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu w Gminie Goleniów. Do 31 sierpnia 2021r, Ewa Radanowicz pełniła funkcję Dyrektor Szkoły Podstawowej w Radowie Małym, zarządzanej wg jej autorskiego programu, która w 2016r. została członkiem międzynarodowej sieci Ashoka Changemaker Schools. Nieustannie poszukuje najlepszych rozwiązań organizacyjnych i kierowniczych, które można zastosować w sferze edukacji.
Współinicjatorka ogólnopolskiego, oddolnego ruchu Wiosna Edukacji, ogólnopolskiego programu „Tu dba się o DOBROSTAN” oraz kampanii społecznej „O co chodzi w szkole”.
Autorka książki „W szkole wcale nie chodzi o szkołę” i współautorka poradnika ORE dla dyrektorów i nauczycieli „Zmiany, innowacje, eksperymenty – w poszukiwaniu inspiracji”, poradnika do autodiagnozy „Tu dba się o DOBROSTAN”. Współautorka ekspertyzy dla IBE pt. „Działająca Szkoła” dotyczącej kształtowania kompetencji społecznych w szkole.
Beata Symbor
PCEN – nauczyciel konsultant ds. kompetencji cyfrowych
Grzegorz Rutkowski
PCEN – nauczyciel konsultant ds. historii i wiedzy o społeczeństwie
Irmina Buczek
PCEN – nauczyciel konsultant ds. fizyki i chemii.
Prowadziła zajęcia z chemii i fizyki na poziomie gimnazjum, szkoły średniej oraz ze studentami. Pracowała przy realizacji projektów ogólnopolskich w Instytucie Badań Edukacyjnych i Instytucie Filozofii i Socjologii PAN oraz projektów wojewódzkich (m. in. Zdolni z Pomorza). W 2016 roku została powołana przez ministra oświaty do zespołu, którego zadaniem jest napisanie podstawy programowej z chemii. Jest autorką publikacji i artykułów dla nauczycieli, w których przedstawia propozycje metodyczne ułatwiające właściwą realizację podstawy programowej.
Joanna Aleksandrowicz
PCEN – starsza specjalistka ds. edukacji wczesnej
Magdalena Urbaś
PCEN – nauczyciel konsultant ds. biologii i przyrody
Małgorzata Bukowska-Ulatowska
PCEN – nauczyciel konsultant ds. edukacji j. obcych. Koordynator Regionu Gdańsk IATEFL Poland
Marzena Kozłowska
PCEN – nauczyciel konsultant ds. pedagogiki
Sylwia Kilanowska-Męczykowska
PCEN – nauczyciel konsultant ds. języka polskiego i pracy z uczniem z doświadczeniem migracji
Urszula Kornas-Krzyżykowska
PCEN – nauczyciel konsultant ds. matematyki i kreatywności
Miejsce szkolenia:
Cena:
forma bezpłatna
Informacje organizacyjne:
- Warunkiem zapisania na szkolenie jest posiadanie swojego indywidualnego konta w Systemie Obsługi Projektów PCEN. Konto zakłada się raz – tutaj – i jest chronione indywidualnym hasłem.
- Przy rejestracji na kolejne szkolenia posiadacz konta loguje się tutaj, wybiera odpowiednią formę doskonalenia i potwierdza, klikając "Zarejestruj mnie".
- Po zarejestrowaniu system wyświetla informację o przyjęciu zgłoszenia. Swój status można sprawdzić w widoku konta – w sekcji "Moje szkolenia".
- Na kilka dni przed szkoleniem koordynator prosi zarejestrowanych na liście głównej o potwierdzenie udziału w szkoleniu poprzez kliknięcie linku przesłanego na adres mail lub w sekcji "Moje szkolenia".
- Każdy posiadacz indywidualnego konta po zalogowaniu w Systemie Obsługi Projektów PCEN ma bezpośredni dostęp do informacji o swoich szkoleniach w sekcji "Moje szkolenia" oraz możliwość modyfikacji danych – na granatowym pasku, w prawym górnym rogu ekranu.
- Jeżeli masz specjalne potrzeby związane z udziałem w szkoleniu, prosimy o ich zgłoszenie koordynatorowi. Dzięki temu odpowiednio przygotujemy miejsce spotkań stacjonarnych i zapewnimy Ci stosowny komfort pracy.
- W szkoleniach mogą wziąć udział wyłącznie osoby, które potwierdziły swój udział.
- Po szkoleniu uczestnicy, których obecność została odnotowana w systemie przez koordynatora, otrzymują:
- anonimową ankietę ewaluacyjną, której wypełnienie zajmuje ok. 5 min. (można ją wypełnić również w widoku swojego konta, w przypadku sieci ankieta udostępniona jest na koniec pracy sieci),
- materiały – drukowane lub link do wersji elektronicznej (zgodnie z programem i ustaleniami z prowadzącym),
- zaświadczenie w wersji elektronicznej – plik pdf do pobrania w koncie uczestnika (zaświadczenia o udziale w sieci wystawione są na koniec roku szkolnego)
ZAPLANOWANA LICZBA MIEJSC:
75
Koordynator:
Sylwia Kilanowska-Męczykowska
nauczyciel konsultant ds. języka polskiego i pracy z uczniami z doświadczeniem migracji
e-mail: sylwia.kilanowska-meczykowska@pcen.gda.pl
tel. 58 340 41 01
Zobacz serwisy tematyczne PCEN:
Język polski i wiedza o kulturze, Edukacja kulturalno-artystyczna, Migracja