Certyfikowany kurs „Belbin Certyfikowany Coach Młodzieży” (BCCM2) w ramach projektu „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach”

Kurs na licencji Belbin Polska adresowany jest do szkolnych doradców zawodowych i/lub specjalistów/nauczycieli realizujących doradztwo zawodowe, umożliwiający uzyskanie certyfikatu Belbin Certyfikowany Coach Młodzieży (BCCM2).

Tematyka kursu:

1. Czynniki skuteczności działania grupowego wg Belbin® (+ badanie Team Scaner).

2. Procesy grupowe – połączenie wiedzy z badań Belbin i Tuckmana: jak budować zgrane zespoły uczniów – dobrze zorganizowane, sprawnie komunikujące się, czerpiące siłę z różnorodności.

3. Rola doradcy zawodowego w zarządzaniu procesami grupowymi.

4. Praktyka w prowadzeniu ćwiczeń z grupami uczniów – jak prowadzić lekcje (scenariusze + zestaw: 3 gry, 7 ćwiczeń, 2 scenariusze lekcji i materiały do przeprowadzenia zajęć).

5. Praktyka prowadzenia dyskusji moderowanych (pakiet refleksyjnych pytań).

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

100% uczestnictwa w:

• 3 spotkaniach online na platformie Zoom,

sesje grupowe – konsultacyjne (BBCM2) – wsparcie

nauczycieli/ specjalistów ds. doradztwa zawodowego w pracy grupowej z młodzieżą; sesje warsztatowe: jak poprowadzić zajęcia z uczniami (przykładowe scenariusze zajęć, case study) – 20 godzin dyd. x 3 grupy max. 21-osobowe

• całodniowych warsztatach stacjonarnych (praca zaliczeniowa indywidualna zakończona testem certyfikacyjnym)

Odniesienie do podstawy programowej: 

• Rozporządzenie MEN z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz. U. poz. 325).

Rozporządzenie określa treści programowe z zakresu doradztwa zawodowego, sposób realizacji doradztwa zawodowego oraz zadania doradcy zawodowego (obowiązuje od 1.09.2019).

Wyżej wymienione rozporządzenie odwołuje się do Rozporządzenia MEN w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (tekst ujednolicony, Dz. U. z 2020 r. poz. 1280 oraz z 2022 r. poz. 1594)

• Rozporządzenia MEN w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (tekst ujednolicony, Dz. U. z 2020 r. poz. 1280 oraz z 2022 r. poz. 1594)
• Rozporządzenie MEN z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. poz. 356, z 2018 r. poz. 1679, z 2021 r. poz. 1533 oraz z 2022 r. poz. 609 i 1717)
• Rozporządzenie MEN z dnia 30 stycznia 2018 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia (Dz. U. poz. 467, z 2020 r. poz. 1248, z 2021 r. poz. 1537 oraz z 2022 r. poz. 622 i 1705)

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

6. Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi.